4.razred


Dragi starši in učenci,

pripravljeno je gradivo za 9. teden pouka na daljavo (18. 5—22. 5 2020). Prosim, da si učenci pozorno preberete navodila in potem naloge opravite po korakih, kot so zapisani.  Določene naloge boste morali poslati učiteljici po elektronski pošti, da bo preverila, ali ste snov razumeli. Tukaj prosimo starše za malo pomoči, če je potrebno. Če imaš težave ali vprašanje, pa lahko svoji učiteljici vedno pišeš na njen elektronski naslov, ki ga najdeš pod zavihkom DELO NA DALJAVO.

9. teden (18. 5—22. 5. 2020)

1. ura

Hello, everyone! How are you today?

Danes boste reševali vaje na spletnih straneh. Ko končate, lahko preverite, kako vam je šlo. Pod vajo kliknete FINISH, nato pa izberete levo možnost CHECK MY ANSWERS.

VAJA 1

VAJA 2

VAJA 3

Izberi si še katero izmed vaj na naši spletni strani in ponovi besedišče za nazaj.

Have a great day and see you next time!

 

2. ura

Hello, everyone! Today we start with something new :)

Najprej dobro poglej sebe. Kaj imaš danes oblečeno? What are you wearing today?

Si ugotovil, katera je naša naslednja tema? Tako je. CLOTHES (oblačila).

Odpri si učbenik na str. 108. Na sliki je deset oblačil. Znaš prebrati besede? Verjamem, da jih znaš, saj ste se oblačila učili že v nižjih razredih. Pa poskusiva še skupaj – poslušaj, kako jih izgovorim jaz in potem ponovi za mano.

Še enkrat poskusi odgovoriti na moje vprašanje:

What are you wearing today? I'm wearing blue socks, blue jeans and  a red T-shirt.

 

Zdaj pa si v zvezek naredi naslednji zapis pod naslov CLOTHES:

a sweater – pulover

a jacket – jakna

a skirt – krilo

shorts – kratke hlače

a cap – kapa

shoes – čevlji

socks – nogavice

trousers – hlače

slippers – copati

a coat – plašč

a hat – klobuk

a shirt – srajca

a scarf – šal

boots – škornji

a skirt – krilomittens – palčniki

gloves – rokavice

pyjamas – pižama

a T-shirt – majica s kratkimi rokavi

a sweatshirt – majica z dolgimi rokavi

a dress – obleka

a blouse – bluza

leggings – pajkice

flip-flops – japonke

sunglasses – sončna očala


Novo besedišče lahko vadiš na šolski spletni strani pod naslovom CLOTHES.

 

8. teden (11. 5—15. 5. 2020)

1. ura

Do sedaj ste morali že oddati svoje plakate, na podlagi katerih boste sedaj pripravili še govorni nastop. In danes bomo vadili, kako bo potekal vaš govorni nastop.

Vse, kar imaš na plakatu, smo se že učili, zato si pri pripravi besedila lahko pomagaš s svojim zvezkom ali učbenikom. Poskusi delati čim bolj samostojno, saj boš na ta način tudi na govornem nastopu najbolj prepričljiv.

Kadar imaš govorni nastop, je  pomembno, da govoriš dovolj glasno, razločno in tekoče. Govoriti moraš v celih povedih in ne samo naštevati. Dobro moraš vedeti, kaj boš povedal. Če se ti vmes zatakne, če pozabiš, kako nadaljevati, imaš tu še plakat. Na njem si si naredil oporne točke, zato si z njim pomagaj.

Tukaj si lahko ogledaš kriterije, po katerih bo tvoj govorni nastop ocenjen in tukaj lahko poslušaš, kako približno naj bi zvenel tvoj nastop.

Na video konferenci se bomo dogovorili tudi o datumu in uri govornega nastopa, na voljo bo tudi termin v popoldanskem času. Če se video konference ne moreš udeležiti, napiši svoji učiteljici elektronsko sporočilo, da se dogovorita.

2. ura

Danes bomo ocenjevali govorne nastope. Vsa navodila ste prejeli preko elektronske pošte. Če še kateri od učencev ni poslal slike plakata svoji učiteljici, naj to stori čim prej.

7. teden (4. 58. 5 2020)

1. ura

Hello, everyone! How are you today?

Danes se bomo naučili, kako boste izdelali plakat, na podlagi katerega boste pripravili govorni nastop za oceno. Na plakatu naj bodo samo slike oz. posamezne besede ali številke, s katerimi boste odgovorili na naslednja vprašanja.

-         Kako ti je ime?

-         Koliko si star?

-         Katera je tvoja najljubša barva?

-         Katera je tvoja najljubša številka?

-         Katera je tvoja najljubša igrača?

-         Katero hrano imaš rad/a in katere ne? (2 vrsti hrane, ki ju imaš rad in 2, ki ju ne maraš)

-         Katere živali imaš rad/a in katerih ne? (2 živali, ki ju imaš rad in 2, ki ju ne maraš)

-         S katerimi dejavnostmi se ukvarjaš in na kateri dan? (vsaj 3 aktivnosti)

 

Poglej si še primer plakata tukaj.

Zdaj pa si na vrsti ti. Imaš en teden časa do 12. 5. 2020, da izdelaš plakat, ga slikaš in pošlješ svoji učiteljici sliko po elektronski pošti.

6. Teden (20. 4–24. 4. 2020)

1. ura

Hello, everyone! How are you today?

Danes bomo skupaj prebrali zgodbo in se seveda tudi nekaj naučili.

Odprite si učbenike na strani 96 in si zavrtite posnetek, medtem ko berete strip v učbeniku. Če imate na računalniku naložen DVD rom si lahko zgodbo ogledate tudi kot risanko (DVD rom, UNIT 6, STORY)

Ko končate, ustno odgovorite na ta vprašanja:

WHERE are Misty, Flash, Thunder and Whisper? (KJE so Misty, Flash, Thunder in Whisper?)

WHO goes into the house? (WHO gre v hišo?)

WHAT ANIMALS does Misty find in the cellar? (KATERE živali najde Misty v kleti?)

Če ste gledali zgodbo na DVD romu, lahko sedaj naredite še nalogo na koncu. Saj veste, kako to gre, kajne?

Zdaj pa še ena pomembna stvar. Kaj je vprašala Misty v zgodbi, ko je rekla: »The stairs to the cellar. HOW MANY are there?«

Ste rekli, KOLIKO jih je? Točno tako: HOW MANY pomeni KOLIKO. In pogosto, ko uporabljamo vprašalnico how many zraven napišemo še, kaj štejemo in to mora biti v množini, npr. HOW MANY PENCILS?

Hitro si zapišite v zvezek:

HOW MANY? (KOLIKO?)

HOW MANY pencils are there in your pencil case? There are three pencils in my pencil case.

HOW MANY kitchens are there in your house? There is one kitchen in my house.

 

Zdaj pa rešite še naloge v DZ: na strani 73, naloga 2 in str. 74, nal 1 (poslušaj posnetek tukaj) in nal. 2.

Veliko ste naredili. Zdaj pa samo še trikrat spat in so počitnice. Tudi vi komaj čakate?

2. ura

Hello, everyone! How are you today?

Pa je naša zadnja ura pred počitnicami. Čeprav ne bo prav veliko drugače, verjamem, da se jih veselite.

Danes začnimo s ponovitvijo snovi s tem učnim listom. Pazite, kako boste povedali, da je Flossy npr. v jedilnici. Se spomnite? Ja, IN the dining room. Zdaj pa hitro napišite še ostale. Preverite si tako, da na koncu pritisnete spodaj moder FINISH in potem CHECK MY ANSWERS.

Odprite si učbenike na strani  98 in si oglejte nalogo 1. Zvezek pomaknite na vrh mize in si spodaj odprite še zvezke, napišite:

EXERCISE

UČB, STR. 98, NAL 1:

1 _c_

2 __

3__

4 __

5 __

6 __

Zdaj pa preštejte stvari na sliki in zapišite prave črke.

Gremo še na stran 99 v učbeniku. Tukaj imate slike hiš, v vsaki vrstici sta dve hiši. Vaša naloga je, da ob poslušanju tega posnetka pokažete na pravo hišo, levo ali desno. Posnetek lahko poslušate dvakrat. Poslušajte pa zelo pozorno, saj bo tudi na podlagi tega posnetka današnja zadnja naloga.

Preberite si še opis hiše v nalogi 2 na tej isti strani. Zdaj pa napišite opis svoje hiše/ stanovanja. Če ne želite pripovedovati o svoji hiši/stanovanju, lahko govorite tudi o svoji sanjski hiši. Preštejte, koliko različnih sob imate v vaši hiši / stanovanju in potem napišite posamezne povedi. Poglejte, kako sem to naredila jaz (tega vam ni potrebno prepisovati) in napišite po tem vzorcu:

I live in a beautiful house.  My house is red and white. There are three bedrooms. There are two bathrooms. There is a kitchen. There is a dining room and there is a living room. There is a hall. There are thirty stairs. There is also a garage. There is a balcony.  There isn't an attic. I love my house.

Vaše zapise slikajte in mi jih pošljite v pregled.

HAPPY HOLIDAYS!    

DODATNA AKTIVNOST

Če vam bo dolgčas ali pa bi radi izziv pri angleščini, se pozabavajte še z naslednjimi nalogami v učbeniku:

Stran 100, naloga 1 – dopolnjene povedi si prepišite v zvezek

Stran 100, naloga 2 – preberete besedilo. Če je kakšna beseda neznana, si pomagajte s spletnim angleško-slovenskim slovarjem, npr. PONS

Stran 101, naloga 3 (zgornja) – v zvezek napišite samo rešitve: 1 c 2 ___ …


5. teden (14. 4.—17. 4. 2020)

1. ura

Pozdravljeni,

danes bomo utrjevali besedišče za sobe in  strukturo THERE IS/ THERE ARE.

Najprej rešite nalogo na tej povezavi.

Kako vam je šlo? Ste vse pravilno rešili. Če niste, si lahko še enkrat ogledate besedišče na tej povezavi.

Zdaj pa si odprite DZ na strani 77 in si najprej dobro oglejte sliko. Preberite povedi pod sliko in za vsako poved napišite YES, če je pravilna ali NO, če ni pravilna.

Prav tako si v DZ oglej še sliko pri nalogi 1 na strani 76.  Pripravi si barvice in potem si zavrti posnetek na tej povezavi. Med poslušanjem pobarvaj stvari omenjene na posnetku. Posnetek si lahko zavrtiš večkrat.

Zdaj pa gremo še v učbenik in sicer ga odprite na strani 95. Delali bomo nalogo 3. Pri tej nalogi bomo najprej oblikovali vprašanja, če je nekaj na sliki. Ko boste pisali vprašanja, pustite še eno vrstico vmes prazno, da bomo kasneje dodali odgovore.

Naj vam napišem dva primera (primerov vam ni treba prepisovati):

  1. Is there a dog in the picture?
  2. Are there any cars in the picture?

Ko boste pisali vprašanja, poglejte, ali se morate vprašati po eni stvari ali več stvareh. Če je samo ena stvar na sliki, bomo vprašanje začeli z IS THERE A…? Če pa je stvari na sliki več, bomo vprašanje začeli z ARE THERE ANY…?

Tako, zdaj imate napisanih 8 vprašanj. Poiščimo še odgovore. Oglejte si sliko v učbeniku na isti strani (str. 95) pri nalogi 1. Se še spomnite odgovorov?

Kadar odgovarjamo za 1 stvar, lahko rečemo: Yes, there is. There is a…… in the picture ali No, there isn't. There isn't a …. In the picture. Kadar odgovarjamo za več stvari, pa lahko rečemo: Yes, there are. There are ……. In the picture ali No, there aren't. There aren't any ….. in the picture.

Če končamo naš primer:

  1. Is there a dog in the picture?  No, there isn't. There isn't a car in the picture.
  2. Are there any cars in the picture? Yes, there are. There are four cars in the picture.

Zdaj pa ste na vrsti vi.

Če se niste udeležili Zoom video konference, ob koncu svoj zapis poslikajte in ga pošljite učiteljici na njen elektronski naslov.


4. teden (6. 4.—10. 4. 2020)

1. ura

Pozdravljeni,

Najprej ponovimo, kar smo se naučili v prejšnjih dveh urah. Najprej ponovi vse sobe, ki jih imamo v hiši. Klikni na to povezavo.

Zdaj pa še zapojmo pesem. Odprite si učbenike na strani 94 in poslušajte pesem na tem posnetku. Če imate na svojem računalniku naložen DVD-rom, lahko pesem poslušate tudi na programu (UNIT 6, A SONG) in zapojete karaoke.

Ste videli, koliko različnih živali se skriva v hiši?

Kako že povemo, da je ena žival v hiši? There is a crocodile in the house.

Kaj pa, če jih je več? There are five spiders in the house.

Zdaj pa si oglej tale dokument. V njem se skriva zadnja naloga za danes.

2. ura

Danes vas na tej povezavi čaka posnetek, v katerem se boste naučili nekaj novega in sicer, kako sprašujemo ali je nekaj v hiši in kako odgovarjamo. Pa da se ne bi preveč prestrašili, vam povem, da je k meni na obisk prišel krokodil.

Vam je bila razlaga razumljiva? Zdaj pa si v zvezek prepiši naslednji zapis. Tudi ti uporabljaj barve, da si boš lažje zapomnil novo snov.

Ko se danes vidimo na Zoom video konferenci, pa bomo skupaj rešili še kakšno vajo.

Se veselim, da vas kmalu vidim.

 

3. teden (30. 3.—3. 4. 2020)

1. URA

Pozdravljeni!

Danes se bomo učili nekaj novega. Vas zanima kaj? Potem pa kar hitro kliknite na to povezavo, na kateri boste to ugotovili.

Zdaj pa odprite učbenik na strani 92 in si oglej sliko pri nalogi 1. Najprej samo poslušaj (LISTEN), o čem se pogovarjajo naši super prijatelji, potem pa besede še ponovite za posnetkom (LISTEN AND SAY).  Posnetek je na voljo tukaj.

Se naučimo še pesmice o stari, strašljivi hiši. Hitro jo poslušajte na tem posnetku in zraven kar malo zapojte. Prepričana sem, da vam bo všeč.  Ko se spet vidimo, jo bomo zapeli skupaj. Komaj čakam!

Zadnja stvar, ki jo boste naredili, pa je zapis novih besed. Prepiši si spodnje besede in zraven nariši ali prilepi slike prostorov.

ROOMS IN THE HOUSE

the hall –

the stairs –

the living room –

the kitchen –

the dining room –

the toilet –

the bedroom –

the bathroom –

the attic –

the cellar / the basement –

the garage –

the balcony -

Če želiš in če imaš čas, lahko novo besedišče tudi vadiš na tej povezavi (čisto spodaj je napisano ROOMS IN THE HOUSE in potem klikneš na eno od modro obarvanih vaj).

2. URA

Pozdravljeni!

Vas je kdo včeraj nahecal za 1. april? Jaz priznam, da sem čisto pozabila. So pa drugi nahecali mene.

Najprej še enkrat zapojmo pesem o strašni hiši. Lahko slediš besedilu v učbeniku na str. 92.

Danes najprej ponovimo besedišče, ki ste se ga naučili v prejšnji uro. Naredite naslednji dve vaji:     VAJA 1 VAJA 2

Sedaj pa si poglejte video posnetek z razlago današnje snovi. Naučili se bomo, kako povemo, da je nekaj v hiši.

Je bila razlaga razumljiva? Sporoči mi v elektronski pošti, prosim.

Zdaj pa si v zvezek prepiši spodnji zapis. Pazi, da si boš tudi ti napisal v barvah, kot sem to storila jaz. Zraven si nariši hiši in v njej eno žabo in tri mačke.

THERE IS, THERE ARE

There is a frog in the house.

There are three cats in the house.

 

Zdaj pa reši še vaje v DZ na strani 70, naloga 1 in 2 in na strani 71, naloga 2.


2. teden 23. 3.—27. 3. 2020

1. URA

1. Besede v spodnjih povedih so premetane. V zvezek jih prepiši v pravilnem zaporedju. Pazi na ločila.

play friends with I my.

go don't I swimming.

watch the you do TV weekend at?

Sedaj pa napiši 4 povedi, kaj delaš v torek in 4 povedi, česa ne delaš v torek. Nato enemu od staršev zastavi 4 vprašanja, ali nekaj počne v torek. Mamo ali očeta seveda tudi res vprašaj in zapiši odgovore - se spomniš, kako gre? "Yes, I do" ali pa No, I don't."

2. Naši dnevi so polni raznolikih dejavnosti, nekatere med njimi so zdrave za naše telo in duha, druge manj. Oglej si str. 88 v učbeniku in poslušaj besedilo na tem posnetku.

Razumeš vse besede? Če jih ne, si spodaj oglej, kaj pomenijo:

A healthy life – zdravo življenje

Have fun – zabavati se

Eat healthy food – jesti zdravo hrano

Keep fit – biti v kondiciji

Learn new things – učiti se novih stvari

3.  Na tej povezavi najdeš še zadnjo nalogo za prvo uro. Učni list si lahko natisneš ali pa si samo spodnjo razpredelnico z odgovori nariši in vanjo zapiši odgovore.

Razpredelnico slikaj ali skeniraj in pošlji svoji učiteljic po elektronski pošti v pregled.

2. URA

Danes te čaka zanimiva naloga. Razmišljal/a boš namreč o tem, kako zdrav si. Najprej preberi celotna navodila in si oglej posnetek, potem pa se šele loti naloge.

Preberi si spodnja vprašanja o tem, kaj ješ in piješ ali pa koliko časa počneš določene aktivnosti.  Dobro premisli o vsakem odgovoru in svoje odgovore oblikuj v celih stavkih. Če ti ne bo šlo, si lahko pomagaš z začetki povedi, ki jih imaš napisane na koncu tega zapisa.

What do you eat?

What do you drink?

How many hours a night do you sleep?

How many hours a day do you watch TV?

How many hours a day do you do sports?.

How many hours a day do you play with friends?

 

Sedaj pa si v  zvezek oblikuj plakat o svojih zdravih navadah. Napiši naslov I AM HEALTHY. Potem v povedih napiši vse, kar počneš, da si zdrav, in stvari tudi nariši ali pa prilepi slike, ki jih izrežeš iz revij ali časopisov. Plakat lahko oblikuješ kot miselni vzorec, kot razpredelnico ali pa si pri tem ustvarjalen po svoje.

Starši te lahko potem tudi posnamejo, ko pripoveduješ ob zvezku in posnetek pošljejo učiteljici. Recimo tako, kot sem na tem posnetku to storila jaz. Oglej si posnetek, morda dobiš še kakšno idejo.

Danes imaš torej dva načina, kako lahko pokažeš svoji učiteljici, kaj si delal/a:

  1. Pošlješ ji sliko iz zvezka
  2. Se posnameš in pošlješ učiteljici posnetek.

 

Še primeri odgovorov, če ne znaš še oblikovati odgovorov v celih povedih.

I eat _______________________

I drink _______________________

I sleep ______ hours a night.

I watch TV _______ hours a day.

I do sports __________ hours a day.

I play with my friends _________ hours a day.


1. teden 16. 3.—20. 3. 2020
1. URA


  1. Na tej povezavi najprej ponovi aktivnosti.
  2. Potem ponovi še dneve v tednu in tvorjenje povedi s tem učnim listom. Ko učni list na računalniku rešiš, na koncu pritisni FINISH in nato izberi levo možnost (CHECK MY ANSWERS), da dobiš povratno informacijo o pravilnosti odgovorov. Če imaš možnost, si lahko vajo tudi natisneš (nad učnim listom imaš v modrem odebeljenem tistku tudi možnost  Download file .pdf– ko klikneš se ti odpre pdf dokument, ki ga nato lahko natisneš  in prilepiš v zvezek.
  3. Odpri Superminds povezavo na računalniku (zelena ikona, v kateri piše SM), se vpiši z imenom in priimkom ter klikni na 5 FREE TIME. Nato pa klikni še na STORY in si oglej zgodbo na posnetku. Zgodbo si oglej dvakrat, nato pa reši še naloge, ki sledijo zgodbi (ob koncu zgodbe klikni na puščico desno).
  4. V delovnem zvezku na strani 62 reši nalogo 2 in 3. Pomagaj si z učbenikom.
  5. V petek bodo na tem mestu objavljene rešitve za naloge v delovnem zvezku. Popravljene naloge slikaj ali skeniraj in pošlji svoji učiteljici po elektronski pošti v pregled.

2. URA

1. Na tej povezavi ponovi prostočasne aktivnosti. Danes je naloga malo dugačna kot prejšnjo uro. Ponovil boš namreč zapis v celih povedih. Pomagaš si lahko z zvezkom ali učbenikom.

2. Zdaj pa se bova naučila nekaj novega. Spodaj imaš povezavo na PPT predstavitev nove snovi. Ko se ti odpre, prosi enega od staršev, da ti da na celozaslonski način. NE KLIKAJ, ker predstavitev teče sama. Tudi naloga za današnji dan je na zadnjem drsniku PPT predstavitve.

PPT predstavitev

3. POMEMBNO!
Danes svoji učiteljici za angleščino po elektronski pošti pošlji naslednji dve svari:
- od prejšnje ure popravljeni nalogi iz DZ (si preveril REŠITVE?)
- sliko ali sken tvojega današnjega zapisa v zvezku

 

 

Danes te čaka zanimiva naloga. Razmišljal boš namreč o tem, kako zdrav si.

Preberi si spodnja vprašanja o tem, kaj ješ in piješ ali pa koliko časa počneš določene aktivnosti. Dobro premisli o vsakem odgovoru in svoje odgovore oblikuj v celih stavkih. Če ti ne bo šlo, si lahko pomagaš z začetki povedi, ki jih imaš napisane na koncu tega zapisa.

What do you eat?

What do you drink?

How many hours a night do you sleep?

How many hours a day do you watch TV?

How many hours a day do you do sports?.

How many hours a day do you play with friends?

Sedaj pa si v zvezek oblikuj plakat o svojih zdravih navadah. Napiši naslov I AM HEALTHY. Potem v povedih napiši vse, kar počneš, da si zdrav, in stvari tudi nariši ali pa prilepi slike, ki jih izrežeš iz revij ali časopisov. Plakat lahko oblikuješ kot miselni vzorec, kot razpredelnico ali pa si pri tem ustvarjalen po svoje.

Starši te lahko potem tudi posnamejo, ko pripoveduješ ob zvezku in posnetek pošljejo učiteljici. Recimo tako, kot sem na tem posnetku to storila jaz.

Danes imaš torej dva načina, kako lahko pokažeš svoji učiteljici, kaj si delal:

1. Pošlješ ji sliko iz zvezka

2. Se posnameš in pošlješ učiteljici posnetek.

Še primeri odgovorov, če si ne znaš še oblikovati odgovorov v celih povedih.

I eat _______________________

I drink _______________________

I sleep ______ hours a night.

I watch TV _______ hours a day.

I do sports __________ hours a day.

I play with my friends _________ hours a day.


Prejšnja stran: POUK NA DALJAVO
Naslednja stran: 5. razred